Argumentando falta de equipo de cómputo en los talleres de ingeniería, problemas en la cafetería, baños fuera de servicio y una pésima administración, un pequeño grupo de estudiantes del Instituto Tecnológico de Tapachula (ITT) se posesionó de las instalaciones. Esas acciones fueron severamente criticadas por el Frente Estudiantil del ITT, cuyos integrantes denunciaron que la toma del plantel se debe a que la nueva administración no se ha sometido al capricho de unos cuantos seudoestudiantes, que estaban acostumbrados a exigir cuotas y que les pasaran las materias sin presentar examen. Incluso, entre los que participan en la toma se encuentran quienes han cursado hasta 13 y 14 semestres y que han reprobado dos veces una residencia o una práctica profesional, por lo que consideran que las autoridades competentes deben intervenir para solucionar el problema y reiniciar las clases. Al respecto, el director del ITT, Pedro Ancheyta Bringas, dijo que no recibió ningún planteamiento relacionado con las peticiones de
Alumnos toman aulas del Tecnológico de Tapachula
Argumentando falta de equipo de cómputo en los talleres de ingeniería, problemas en la cafetería, baños fuera de servicio y una pésima administración, un pequeño grupo de estudiantes del Instituto Tecnológico de Tapachula (ITT) se posesionó de las instalaciones. Esas acciones fueron severamente criticadas por el Frente Estudiantil del ITT, cuyos integrantes denunciaron que la toma del plantel se debe a que la nueva administración no se ha sometido al capricho de unos cuantos seudoestudiantes, que estaban acostumbrados a exigir cuotas y que les pasaran las materias sin presentar examen. Incluso, entre los que participan en la toma se encuentran quienes han cursado hasta 13 y 14 semestres y que han reprobado dos veces una residencia o una práctica profesional, por lo que consideran que las autoridades competentes deben intervenir para solucionar el problema y reiniciar las clases. Al respecto, el director del ITT, Pedro Ancheyta Bringas, dijo que no recibió ningún planteamiento relacionado con las peticiones de