La secretaria de Educación, Rosa Aidé Domínguez Ochoa, y 250 directores de secundarias generales, técnicas y telesecundarias de la entidad, sostuvieron una reunión virtual con la finalidad de atender las necesidades de cada uno de estos planteles educativos y, posteriormente, conformar un plan integral y seguro para cuando se anuncie el regreso oficial a clases presenciales. "La nueva normalidad nos condujo a tener que reinventarnos y reorganizarnos en nuestro quehacer, ya que en nuestro modelo educativo y estado, tenemos ciertos factores que nos exigen contextualizar diversas estrategias, a fin de garantizar las condiciones y la continuidad del servicio educativo en las diversas regiones de Chiapas", señaló Domínguez Ochoa. En este marco, reconoció el trabajo desempeñado por las y los directores para que el pasado ciclo escolar concluyera de manera satisfactoria y que los estudiantes no fueran olvidados ni desatendidos cuando la pandemia se hizo presente en esta entidad, así como el permanente acercamiento q
Analizan regreso oficial a clases
La secretaria de Educación, Rosa Aidé Domínguez Ochoa, y 250 directores de secundarias generales, técnicas y telesecundarias de la entidad, sostuvieron una reunión virtual con la finalidad de atender las necesidades de cada uno de estos planteles educativos y, posteriormente, conformar un plan integral y seguro para cuando se anuncie el regreso oficial a clases presenciales. "La nueva normalidad nos condujo a tener que reinventarnos y reorganizarnos en nuestro quehacer, ya que en nuestro modelo educativo y estado, tenemos ciertos factores que nos exigen contextualizar diversas estrategias, a fin de garantizar las condiciones y la continuidad del servicio educativo en las diversas regiones de Chiapas", señaló Domínguez Ochoa. En este marco, reconoció el trabajo desempeñado por las y los directores para que el pasado ciclo escolar concluyera de manera satisfactoria y que los estudiantes no fueran olvidados ni desatendidos cuando la pandemia se hizo presente en esta entidad, así como el permanente acercamiento q