Apoyan ingreso de maestros bilingües a reforzar el sector

Javier López Sánchez, director general del Instituto Nacional de Lenguas Indígenas (INALI), explicó en entrevista que se apoya de manera decidida las tareas emprendidas en el marco de la Reforma Educativa, con la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente, en el diseño de las pruebas para el ingreso de docentes a la educación indígena. Esto con el propósito de que quienes impartan en un futuro clases en este sector hablen sus lenguas y no se continúe castellanizando. Indicó como director del Instituto de Lenguas Indígenas, se dan varias propuestas de cómo debe ser una evaluación pertinente, cultural y lingüísticamente. Además de cómo deben evaluarse a los maestros, y que demuestren realmente, competencias en la lengua y la cultura. Lo anterior, según López Sánchez, originario de la comunidad de Mesbilja, ubicado en Oxchuc, Chiapas, es porque la tarea del INALI va más allá de la atención a las 68 lenguas nacionales y las 364 variantes lingüísticas. Además, derivado del Plan Nacional de Desarrollo,