El rector de la Universidad Autónoma de Chiapas (Unach), Oswaldo Chacón Rojas, la directora de la Facultad de Humanidades, Danae Estrada Soto, y el director del Centro de Educación Continua y a Distancia, Fredy Vázquez Pérez, presentaron la asignatura Taller de Alfabetización y Servicio Comunitario para las instituciones de Educación Media Superior. Ante los integrantes de la Comisión Estatal para la Planeación y Programación de la Educación Media Superior (Ceppems), el rector y las autoridades universitarias explicaron que esta asignatura busca desarrollar las habilidades cognitivas, actitudinales y valorativas en los estudiantes, con el fin de fomentar su empatía social, participación activa en la alfabetización y contribuir a la disminución del rezago educativo en la entidad. Principios Las autoridades universitarias indicaron que se sustenta en cuatro principios socioeducativos y del constructivismo para un aprendizaje significativo: la empatía social, el compromiso social, el aprendizaje vivencial y el a
Comprometidos con abatir el rezago educativo
El rector de la Universidad Autónoma de Chiapas (Unach), Oswaldo Chacón Rojas, la directora de la Facultad de Humanidades, Danae Estrada Soto, y el director del Centro de Educación Continua y a Distancia, Fredy Vázquez Pérez, presentaron la asignatura Taller de Alfabetización y Servicio Comunitario para las instituciones de Educación Media Superior. Ante los integrantes de la Comisión Estatal para la Planeación y Programación de la Educación Media Superior (Ceppems), el rector y las autoridades universitarias explicaron que esta asignatura busca desarrollar las habilidades cognitivas, actitudinales y valorativas en los estudiantes, con el fin de fomentar su empatía social, participación activa en la alfabetización y contribuir a la disminución del rezago educativo en la entidad. Principios Las autoridades universitarias indicaron que se sustenta en cuatro principios socioeducativos y del constructivismo para un aprendizaje significativo: la empatía social, el compromiso social, el aprendizaje vivencial y el a