La eliminación del Programa de Escuelas de Tiempo Completo (PETC) violenta los derechos humanos a la educación y a la alimentación de 3.6 millones de niñas, niños y adolescentes en el país. Es un retroceso a sus derechos constitucionales, bajo un contexto en el que han sido afectados por la pandemia, sin que el Estado haya garantizado la recuperación escolar. La Red por los Derechos de las Infancias en México (Redim) se pronunció en contra de la decisión de la Secretaría de Educación Pública (SEP), señalando que es contraria a lo establecido en el artículo 1.º constitucional en cuanto a que la garantía de los derechos debe hacerse de manera progresiva. Mediante un pronunciamiento señaló que para 2019 al menos 27 mil 63 escuelas de educación básica eran atendidas por este programa, de las cuales mil 817 se encuentran en Chiapas; los apoyos que ofrecía se entregaban a escuelas públicas que atiendan a población escolar con elevados índices de pobreza y marginación. La mayoría de las escuelas que han resultado be
Derechos de 3.6 millones de niños han sido vulnerados
La eliminación del Programa de Escuelas de Tiempo Completo (PETC) violenta los derechos humanos a la educación y a la alimentación de 3.6 millones de niñas, niños y adolescentes en el país. Es un retroceso a sus derechos constitucionales, bajo un contexto en el que han sido afectados por la pandemia, sin que el Estado haya garantizado la recuperación escolar. La Red por los Derechos de las Infancias en México (Redim) se pronunció en contra de la decisión de la Secretaría de Educación Pública (SEP), señalando que es contraria a lo establecido en el artículo 1.º constitucional en cuanto a que la garantía de los derechos debe hacerse de manera progresiva. Mediante un pronunciamiento señaló que para 2019 al menos 27 mil 63 escuelas de educación básica eran atendidas por este programa, de las cuales mil 817 se encuentran en Chiapas; los apoyos que ofrecía se entregaban a escuelas públicas que atiendan a población escolar con elevados índices de pobreza y marginación. La mayoría de las escuelas que han resultado be