En los últimos días, la Sección 40 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), a través del Consejo Académico Seccional, ha recuperado las propuestas de docentes de los niveles inicial, preescolar, primaria, secundaria y media superior, en mesas de trabajo por la revisión del "Plan y Programa para la Educación Básica para los libros de texto y el proyecto de transformación de la Educación Media Superior para la Nueva Escuela Mexicana". Ángel Paulino Canul Pacab, presidente de la Comisión Ejecutiva de la Sección 40, acompañado de la profesora Adriana de Jesús Villa Huizar, Integrante del Colegiado Nacional de Profesionalización Docente, Desarrollo Educativo y Fomento Cultural del CEN-SNTE, en representación del maestro Alfonso Cepeda Salas, secretario general, encabezaron los trabajos en el inicio de las mesas de trabajo. La representante del Comité Ejecutivo Nacional (CEN) del SNTE, exhortó a los docentes chiapanecos a hacer valer el derecho y la obligación en defensa de la educación, desd
Docentes aportan al programa de libros de texto
En los últimos días, la Sección 40 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), a través del Consejo Académico Seccional, ha recuperado las propuestas de docentes de los niveles inicial, preescolar, primaria, secundaria y media superior, en mesas de trabajo por la revisión del "Plan y Programa para la Educación Básica para los libros de texto y el proyecto de transformación de la Educación Media Superior para la Nueva Escuela Mexicana". Ángel Paulino Canul Pacab, presidente de la Comisión Ejecutiva de la Sección 40, acompañado de la profesora Adriana de Jesús Villa Huizar, Integrante del Colegiado Nacional de Profesionalización Docente, Desarrollo Educativo y Fomento Cultural del CEN-SNTE, en representación del maestro Alfonso Cepeda Salas, secretario general, encabezaron los trabajos en el inicio de las mesas de trabajo. La representante del Comité Ejecutivo Nacional (CEN) del SNTE, exhortó a los docentes chiapanecos a hacer valer el derecho y la obligación en defensa de la educación, desd