Encontrarse en la educación, prioridad de la docencia

En Diciembre del año 2015 se realizó el examen de evaluación docente en Chiapas con una asistencia estimada de mil setecientos cincuenta a mil ochocientos docentes de educación pública básica. Ellos aceptaron los nuevos retos de la educación. Otros, inconformes por la misma evaluación se manifestaron e iniciaron una creciente de discrepancias y manifestaciones de rechazo. Esta dualidad de interés, pensamientos, decisiones y acciones de los docentes, entre los que aceptaron la evaluación que aperturó la participación de la Reforma Educativa y los que no, podría ser aceptable y hasta natural, siempre y cuando tuviese como punto de encuentro la concordia e intención de incentivar el desarrollo académico. Sin embargo, un contexto histórico y social contemporáneo les llevó a confrontarse y socialmente generar una creciente idea que unos son totalmente malos y otros totalmente buenos, manifestando la idea del maniqueísmo. En el maniqueísmo docente planteado, existen profesores totalmente buenos, sin tintes de m