Existe incomodidad entre docentes de Chiapas, debido a que la Secretaría de Educación del Estado informó sobre la asignación de 45 plazas para el nivel básico, una cifra mínima en comparación con las necesidades que existen en las escuelas. Precisaron que dicho número no cubre ni el 10 por ciento del déficit real de maestros en la entidad, puntualizó el secretario de la Contraloría de la Sección 40 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, David Guzmán. Alta demanda Explicó que para este ciclo se anunciaron apenas 16 plazas para primaria, cinco para preescolar y 24 para telesecundaria, cuando el número de jubilaciones superó los 200 docentes este año: “no hay relación entre los que se van y los que llegan”, afirmó. Dijo que en forma reiterada se ha pedido a la autoridad educativa que pueda ofertar un mayor número de plazas de los que se retiran por jubilación o renuncias, sin embargo, el número que se dio a conocer el pasado miércoles no es suficiente para las necesidades del sistema educativo.
Escuelas mantienen déficit de maestros
Existe incomodidad entre docentes de Chiapas, debido a que la Secretaría de Educación del Estado informó sobre la asignación de 45 plazas para el nivel básico, una cifra mínima en comparación con las necesidades que existen en las escuelas. Precisaron que dicho número no cubre ni el 10 por ciento del déficit real de maestros en la entidad, puntualizó el secretario de la Contraloría de la Sección 40 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, David Guzmán. Alta demanda Explicó que para este ciclo se anunciaron apenas 16 plazas para primaria, cinco para preescolar y 24 para telesecundaria, cuando el número de jubilaciones superó los 200 docentes este año: “no hay relación entre los que se van y los que llegan”, afirmó. Dijo que en forma reiterada se ha pedido a la autoridad educativa que pueda ofertar un mayor número de plazas de los que se retiran por jubilación o renuncias, sin embargo, el número que se dio a conocer el pasado miércoles no es suficiente para las necesidades del sistema educativo.