Como parte de las acciones que integran la ruta de trabajo educativa en Chiapas, impulsada bajo la conducción del gobernador Eduardo Ramírez Aguilar, Walter González Flandez, activista y persona con TEA, participó como ponente en esta serie de encuentros realizados en distintas regiones del estado. En ellos, compartió su experiencia de vida y emitió recomendaciones orientadas a fortalecer la creación de espacios formativos en verdad incluyentes, donde el personal docente cuente con nuevas herramientas pedagógicas y donde niñas, niños y jóvenes dispongan de condiciones adecuadas para un aprendizaje integral, respetuoso de sus ritmos y necesidades. Durante su ponencia, el activista expuso ante docentes y especialistas los desafíos que implica vivir con autismo, de manera particular en los ámbitos social y escolar. Estigmas “Por tener bajas calificaciones muchas veces se estigmatiza a las personas; sin embargo, en el caso del autismo, son los estímulos sensoriales los que dificultan una participación activa. E
Impulsan reflexiones sobre el autismo en escuelas
Como parte de las acciones que integran la ruta de trabajo educativa en Chiapas, impulsada bajo la conducción del gobernador Eduardo Ramírez Aguilar, Walter González Flandez, activista y persona con TEA, participó como ponente en esta serie de encuentros realizados en distintas regiones del estado. En ellos, compartió su experiencia de vida y emitió recomendaciones orientadas a fortalecer la creación de espacios formativos en verdad incluyentes, donde el personal docente cuente con nuevas herramientas pedagógicas y donde niñas, niños y jóvenes dispongan de condiciones adecuadas para un aprendizaje integral, respetuoso de sus ritmos y necesidades. Durante su ponencia, el activista expuso ante docentes y especialistas los desafíos que implica vivir con autismo, de manera particular en los ámbitos social y escolar. Estigmas “Por tener bajas calificaciones muchas veces se estigmatiza a las personas; sin embargo, en el caso del autismo, son los estímulos sensoriales los que dificultan una participación activa. E