Lengua materna, una barrera escolar

En el marco del Día Internacional de la Lengua Materna, la directora del Centro Estatal de Lenguas, Artes y Literatura Indígena (Celali), María de la Flor Gómez Cruz, visibilizó las complicaciones que enfrenta la niñez en las escuelas de comunidades originarias de Chiapas, al no recibir educación en su lengua materna. Gómez Cruz señaló que pese a los avances normativos, la realidad en las aulas continúan con una barrera lingüística, cuando los niños y niñas ingresan a la educación inicial o primaria, llegan a centros educativos y se encuentran con profesores que no hablan su lengua originaria. El derecho de cada niño “El derecho de cada niño o niña es que sea instruido en su origen y el profesor que está a cargo de esa enseñanza debe conocer la lengua y la cultura de la comunidad. Sabemos que esto aún no ocurre, hay una gran tarea pendiente”, expresó. La directora del Celali explicó que esta ruptura en la comunicación no solo afecta el rendimiento académico, sino que impacta directamente en el desarrollo cogn