Lenguas, entre la falta de justicia y discriminación

Pocas horas a la semana de enseñanza en lengua originaria, maestros de secundaria que prohíben hablar la lengua materna al ingresar a la escuela y pocos traductores en los sistemas de justicia, son las aristas más preocupantes que deben visualizarse en el Día Internacional de las Lenguas Maternas, destacó el licenciado en Lengua y Cultura de la Universidad Intercultural de Chiapas, Eliber Gómez Abadía. El panelista destacó que hace falta aplicar políticas educativas que se enfoquen en la protección de lenguas y culturas, pues desde la educación más básica hay una desvalorización. Acotó que "los libros y maestros enseñan aspectos de la cultura exterior y muy poco de nuestra cultura, desde ahí hay una desvalorización de nuestra propia cultura, y empieza desde muy pequeños". Agregó que a esto se le suma la discriminación educativa, ya que "según la experiencia de algunos compañeros, hay maestros de nivel secundaria y bachillerato a los que se les prohibía hablar el tojolabal en su propia comunidad al ingresar a