Armando Falconi Borraz, secretario general de la Asamblea Estatal Democrática de la Sección 40 del SNTE, dio a conocer que a cinco años de las afectaciones causadas por el terremoto de 2017 todavía existen dos mil 600 escuelas que no han sido atendidas. Dijo que aunque la Secretaría de Desarrollo Territorial y Urbano (Sedatu) ha señalado que la reconstrucción en Chiapas luego del terremoto de 2017 ya está terminada en un 100 %, los maestros aseguran que hay dos mil 600 escuelas pendientes. Armando Falconi expuso que solo han sido atendidas mil escuelas que resultaron afectadas de un total de tres mil 600, y explicó que son escuelas estatales, por lo que desconoce la cifra de escuelas federales. "La mayoría de escuelas todavía no han sido atendidas, además esto representa un riesgo para los alumnos y maestros. Se trata de un tema de seguridad, es lo que las autoridades deben atender", indicó. Los maestros de estas escuelas que siguen pendientes en reconstruirse dan clases en condiciones indignas, que durante l
Más de dos mil escuelas no han sido reparadas
Armando Falconi Borraz, secretario general de la Asamblea Estatal Democrática de la Sección 40 del SNTE, dio a conocer que a cinco años de las afectaciones causadas por el terremoto de 2017 todavía existen dos mil 600 escuelas que no han sido atendidas. Dijo que aunque la Secretaría de Desarrollo Territorial y Urbano (Sedatu) ha señalado que la reconstrucción en Chiapas luego del terremoto de 2017 ya está terminada en un 100 %, los maestros aseguran que hay dos mil 600 escuelas pendientes. Armando Falconi expuso que solo han sido atendidas mil escuelas que resultaron afectadas de un total de tres mil 600, y explicó que son escuelas estatales, por lo que desconoce la cifra de escuelas federales. "La mayoría de escuelas todavía no han sido atendidas, además esto representa un riesgo para los alumnos y maestros. Se trata de un tema de seguridad, es lo que las autoridades deben atender", indicó. Los maestros de estas escuelas que siguen pendientes en reconstruirse dan clases en condiciones indignas, que durante l