¿Nueva o vieja escuela mexicana?

La plantilla docente en Chiapas es un mosaico que va desde jóvenes de 23 años hasta veteranos de 66, con experiencias que abarcan casi cinco décadas. Para todos, implementar un nuevo modelo educativo es un reto. Un estudio de la Benemérita Universidad Autónoma de Chiapas (Unach) revela cómo esta diversidad de perfiles define la aceptación o el rechazo a la Nueva Escuela Mexicana (NEM), un modelo que pretende revolucionar la educación desde sus cimientos. La investigación, titulada “Reflexiones sobre la Nueva Escuela mexicana en docentes de educación primaria”, fue desarrollada por el doctor Omar Antonio de la Cruz Courtois y la maestra Ana Laura Munguia Robledo, ambos profesores de la Unach. Plantilla diversa Los investigadores aplicaron un instrumento de opinión a docentes de una escuela primaria en Tuxtla Gutiérrez, y se recabó información sobre perfiles profesionales, experiencia laboral, formación y percepciones respecto a la transición hacia la NEM. Los resultados muestran una plantilla docente con eda