Con la finalidad de reforzar el compromiso de brindar una educación de calidad acorde a los contextos que se viven hoy día, brindando a los jóvenes herramientas para su formación profesional, el Tecnológico Nacional de México (TecNM) campus Tuxtla Gutiérrez participó en el cierre de la tercera versión del "16 Elevator Pitch" de la Cátedra de Emprendimiento 2021, edición virtual internacional. Para tal efecto, el instituto se enlazó con la Universidad Libre de Colombia, siendo los participantes de México, estudiantes del Tecnológico de Tuxtla Gutiérrez pertenecientes a las carreras de Ingeniería Mecánica, Industrial, Electrónica y Gestión Empresarial. José Manuel Rosado Pérez, director del TecNM campus Tuxtla Gutiérrez, comentó que esta vinculación y trabajo colaborativo entre los institutos para la formación profesional de sus estudiantes, tiene como objetivo crear vínculos interinstitucionales e internacionales que promuevan el emprendimiento, innovación y la investigación en la comunidad académica de ambas
Participa TecNM en evento internacional
Con la finalidad de reforzar el compromiso de brindar una educación de calidad acorde a los contextos que se viven hoy día, brindando a los jóvenes herramientas para su formación profesional, el Tecnológico Nacional de México (TecNM) campus Tuxtla Gutiérrez participó en el cierre de la tercera versión del "16 Elevator Pitch" de la Cátedra de Emprendimiento 2021, edición virtual internacional. Para tal efecto, el instituto se enlazó con la Universidad Libre de Colombia, siendo los participantes de México, estudiantes del Tecnológico de Tuxtla Gutiérrez pertenecientes a las carreras de Ingeniería Mecánica, Industrial, Electrónica y Gestión Empresarial. José Manuel Rosado Pérez, director del TecNM campus Tuxtla Gutiérrez, comentó que esta vinculación y trabajo colaborativo entre los institutos para la formación profesional de sus estudiantes, tiene como objetivo crear vínculos interinstitucionales e internacionales que promuevan el emprendimiento, innovación y la investigación en la comunidad académica de ambas