Piden priorizar el bienestar emocional docente

La salud emocional de los docentes debe ocupar un lugar central en las políticas y prácticas educativas, debido a que los malestares que no son expresados ni elaborados pueden afectar tanto el deseo de enseñar como la relación entre maestros y estudiantes, afirmó el psicoanalista y psicólogo colombiano Andrés Amariles Villegas. En el marco del Congreso Internacional de Educación y Psicoanálisis “Del malestar al bienestar docente”, realizado en Tuxtla Gutiérrez, el especialista señaló las dificultades que enfrentan los docentes en el ejercicio de su profesión. El malestar docente Desde la perspectiva psicoanalítica, destacó, es necesario reconocer que cada maestro vive de manera distinta los retos de estar frente a un aula, por lo que las soluciones estandarizadas no siempre responden a las necesidades particulares de cada docente. “Siempre hay algo de imposible en la tarea de educar”, sostuvo. Ante ello, consideró fundamental dar un lugar a la experiencia afectiva de los maestros, para que cada uno pueda desa