En el marco del Día Internacional de la Lengua Materna, el Centro Estatal de Lenguas, Arte y Literatura Indígenas (Celali) realizó la clausura de los talleres artísticos en la escuela primaria Miguel Hidalgo y Costilla, para rescatar vocabulario indígena en peligro de desuso. Con el objetivo de combatir el desplazamiento de las lenguas indígenas por el predominio del español, el Celali concluyó exitosamente la jornada de talleres de formación artística y lingüística dirigidos a la niñez bilingüe de esta ciudad. Bajo la instrucción de la tallerista Erika Janet Ramírez Gómez, los alumnos de la escuela primaria bilingüe Miguel Hidalgo y Costilla participaron durante treinta horas en los talleres de Papalote Pez y Títeres de Calcetín. Más allá de la manualidad, estas actividades sirvieron para que los menores recordaran y practicaran vocabulario en tsotsil y tseltal. “El propósito es fortalecer la valoración de las lenguas maternas como parte esencial de la identidad cultural de las niñas y niños”, informaron los
Realizan taller para rescatar las lenguas indígenas
En el marco del Día Internacional de la Lengua Materna, el Centro Estatal de Lenguas, Arte y Literatura Indígenas (Celali) realizó la clausura de los talleres artísticos en la escuela primaria Miguel Hidalgo y Costilla, para rescatar vocabulario indígena en peligro de desuso. Con el objetivo de combatir el desplazamiento de las lenguas indígenas por el predominio del español, el Celali concluyó exitosamente la jornada de talleres de formación artística y lingüística dirigidos a la niñez bilingüe de esta ciudad. Bajo la instrucción de la tallerista Erika Janet Ramírez Gómez, los alumnos de la escuela primaria bilingüe Miguel Hidalgo y Costilla participaron durante treinta horas en los talleres de Papalote Pez y Títeres de Calcetín. Más allá de la manualidad, estas actividades sirvieron para que los menores recordaran y practicaran vocabulario en tsotsil y tseltal. “El propósito es fortalecer la valoración de las lenguas maternas como parte esencial de la identidad cultural de las niñas y niños”, informaron los