El estado de México, Jalisco y Chiapas son los territorios del país donde se concentraron las mayores cantidades de personas de 3 a 17 años que no asistían a la escuela y no contaban con la educación obligatoria en 2022, principales características del rezago educativo, de acuerdo con el análisis que realizó la Red por los Derechos de las Infancias en México (Redim). Con base en los datos de la medición de la pobreza del 2016 al 2022 que presentó el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval), se destaca que uno de cada cuatro niñas, niños y adolescentes con rezago educativo en el país residían en estos tres estados en 2022. Año en el que Chiapas presentó un porcentaje de rezago educativo entre la niñez y la adolescencia de 15.8 %, que en datos duros son 286 mil 322 niñas, niños y adolescentes (NNA). Esta cifra representó una disminución de compararse con el año 2020 que acumuló un 16.3 %; sin embargo, representó un aumento con respecto al 2016, que tuvo un balance porcentual
Rezago educativo de NNA en 15.8 %
El estado de México, Jalisco y Chiapas son los territorios del país donde se concentraron las mayores cantidades de personas de 3 a 17 años que no asistían a la escuela y no contaban con la educación obligatoria en 2022, principales características del rezago educativo, de acuerdo con el análisis que realizó la Red por los Derechos de las Infancias en México (Redim). Con base en los datos de la medición de la pobreza del 2016 al 2022 que presentó el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval), se destaca que uno de cada cuatro niñas, niños y adolescentes con rezago educativo en el país residían en estos tres estados en 2022. Año en el que Chiapas presentó un porcentaje de rezago educativo entre la niñez y la adolescencia de 15.8 %, que en datos duros son 286 mil 322 niñas, niños y adolescentes (NNA). Esta cifra representó una disminución de compararse con el año 2020 que acumuló un 16.3 %; sin embargo, representó un aumento con respecto al 2016, que tuvo un balance porcentual