“Queremos que los directores que ya fueron evaluados entren a sus escuelas y las atiendan en forma”, destacó el director de educación media de la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado, Rafael Ovilla Álvarez, quien denunció el desconocimiento de directivos por parte de un grupo no institucionalista que mantiene secuestradas las instalaciones de las Preparatorias 2 y 3 de Tapachula. A pesar de los nombramientos oficiales por parte de la secretaria de Educación Pública de Chiapas, Rosa Aidé Dominguez Ochoa, y ratificados por el gobernador del estado tras las convocatorias de 2021, donde se ofrecieron mediante evaluaciones las direcciones de escuelas bajo la normatividad de la reforma educativa del 2019, sin embargo, hubo quienes no estuvieron de acuerdo con esta determinación. Este desconocimiento por parte de las autoridades generó la creación de dos grupos, el “institucional”, el cual acepta a los nuevos directivos; y el “no institucional”, que se opone a su ingreso en los centros de estudios de nive
Se oponen a ingreso de directivos evaluados
“Queremos que los directores que ya fueron evaluados entren a sus escuelas y las atiendan en forma”, destacó el director de educación media de la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado, Rafael Ovilla Álvarez, quien denunció el desconocimiento de directivos por parte de un grupo no institucionalista que mantiene secuestradas las instalaciones de las Preparatorias 2 y 3 de Tapachula. A pesar de los nombramientos oficiales por parte de la secretaria de Educación Pública de Chiapas, Rosa Aidé Dominguez Ochoa, y ratificados por el gobernador del estado tras las convocatorias de 2021, donde se ofrecieron mediante evaluaciones las direcciones de escuelas bajo la normatividad de la reforma educativa del 2019, sin embargo, hubo quienes no estuvieron de acuerdo con esta determinación. Este desconocimiento por parte de las autoridades generó la creación de dos grupos, el “institucional”, el cual acepta a los nuevos directivos; y el “no institucional”, que se opone a su ingreso en los centros de estudios de nive