Telesecundarias con fuertes carencias

En muchos planteles de todos los niveles educativos en el estado prevalecen varias carencias de materiales educativos, mobiliarios, así como tecnologías de la información y la comunicación, las cuales se han acentuado más en las telesecundarias. Mario Roldán Roblero, representante del Bloque Democrático de la CNTE en la Sección 40 del Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación (SNTE), comentó que las telesecundarias nacieron como un método educativo vía satelital, sin embargo, en los últimos gobiernos este se modificó y la televisión dejó de ser el eje central, por eso empezaron a caer en desuso y todo el equipo electrónico de los planteles comenzó a deteriorarse. Ninguno de los últimos gobiernos hizo un esfuerzo por mejorar la infraestructura mobiliaria y de tecnología en las escuelas de este sistema. En la actualidad no cuentan ni con televisores, incluso ni siquiera con libros de texto suficientes para todos los alumnos. Afirmó que debido a que en los últimos gobiernos han cambiado el progra