Todavía hay inequidad en carreras de ciencias

El Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia surge a partir de las brechas de género que históricamente han existido en las denominadas carreras STEM, por sus acrónimos en inglés, y que refieren a ciencia, ingeniería, tecnología y matemáticas. Sandra Aurora González Sánchez, profesora investigadora del Instituto de Ciencias Biológicas de la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas (Unicach), señaló que en México apenas tres de cada 10 profesionistas de esas carreras son mujeres, es decir, solo el 30 %, lo que refleja la falta de equidad. El objetivo de esta fecha es trabajar para romper los estereotipos de género respecto a las ciencias. Históricamente se ha pensando que los hombres tienen más habilidades para las matemáticas, las ingenierías y tecnologías, por lo que se han masculinizado las carreras afines. Falta difusión a la fecha Enfatizó que es necesario difundir más esta fecha para sumar al trabajo que hoy en día se hace respecto al fomento de la equidad de género e igualdad de oportu