El director del Colegio de Bachilleres de Chiapas (Cobach), Jorge Luis Escandón Hernández, señaló que siguen trabajando en el desarrollo del Plan de Mejora Continua en microrregiones de las nueve coordinaciones de zona para poder fortalecer los programas educativos y los centros escolares. Refirió que hoy día la institución tiene una cobertura en 108 municipios, distribuidas en 330 localidades con un total de 338 centros educativos: 128 pertenecen al modelo escolarizado y 210 al modelo EMSaD; en ellos se atiende a una población superior a los 85 mil estudiantes. Declaró que es necesario consolidar el instrumento de planeación que les permite dirigir y encauzar las acciones que contribuyen a la mejora de la calidad en el servicio educativo que se ofrece a los jóvenes cobachenses, según los contextos sociales y económicos actuales. La elaboración del documento es un primer paso para la toma de decisiones, ante el reto profesional que significa la mejora en los centros escolares de la institución, por lo que de
Trabajan Plan de Mejora Continua
El director del Colegio de Bachilleres de Chiapas (Cobach), Jorge Luis Escandón Hernández, señaló que siguen trabajando en el desarrollo del Plan de Mejora Continua en microrregiones de las nueve coordinaciones de zona para poder fortalecer los programas educativos y los centros escolares. Refirió que hoy día la institución tiene una cobertura en 108 municipios, distribuidas en 330 localidades con un total de 338 centros educativos: 128 pertenecen al modelo escolarizado y 210 al modelo EMSaD; en ellos se atiende a una población superior a los 85 mil estudiantes. Declaró que es necesario consolidar el instrumento de planeación que les permite dirigir y encauzar las acciones que contribuyen a la mejora de la calidad en el servicio educativo que se ofrece a los jóvenes cobachenses, según los contextos sociales y económicos actuales. La elaboración del documento es un primer paso para la toma de decisiones, ante el reto profesional que significa la mejora en los centros escolares de la institución, por lo que de