A pesar de la gravedad de los casos de abuso sexual infantil y de las situaciones que han ocurrido en Chiapas, hasta el momento las autoridades educativas carecen de un protocolo de atención para los infantes que son vulnerados al interior de las instituciones, declaró Elena del Rosario Torres Villanueva, presidenta de la fundación internacional Granito de Arena. En ese sentido, puntualizó que se tiene que respetar el Estado de Derecho de los niños, pero también deben existir mecanismos para saber cómo actuar ante una denuncia. Para combatir el problema, integrantes de la fundación han realizado una serie de talleres y capacitaciones en infantes de seis a 12 años; hasta el momento, entre los municipios de San Fernando y Tuxtla Gutiérrez, han prevenido este delito en dos mil 400 alumnos. Las actividades consisten en que un personaje (Arenito) les enseña a los niños a cuidar su cuerpo y que, ante cualquier circunstancia irregular, pueden marcar un alto; además, aprenden a diferenciar sus partes públicas y pr
Urge protocolo para atender el abuso sexual infantil
A pesar de la gravedad de los casos de abuso sexual infantil y de las situaciones que han ocurrido en Chiapas, hasta el momento las autoridades educativas carecen de un protocolo de atención para los infantes que son vulnerados al interior de las instituciones, declaró Elena del Rosario Torres Villanueva, presidenta de la fundación internacional Granito de Arena. En ese sentido, puntualizó que se tiene que respetar el Estado de Derecho de los niños, pero también deben existir mecanismos para saber cómo actuar ante una denuncia. Para combatir el problema, integrantes de la fundación han realizado una serie de talleres y capacitaciones en infantes de seis a 12 años; hasta el momento, entre los municipios de San Fernando y Tuxtla Gutiérrez, han prevenido este delito en dos mil 400 alumnos. Las actividades consisten en que un personaje (Arenito) les enseña a los niños a cuidar su cuerpo y que, ante cualquier circunstancia irregular, pueden marcar un alto; además, aprenden a diferenciar sus partes públicas y pr