Enrique Hernández Bielma, director general del Colegio de Bachilleres (Cobach) verifica condiciones de los planteles educativos en la entidad tras el terremoto de 8.2 grados que se registró el pasado 7 de septiembre. Junto a autoridades de Protección Civl realizan el levantamiento de un reporte por instrucciones directas del gobernador de Chiapas, Manuel Velasco Coello, para analizar las condiciones de las estructuras. Señaló que de forma inmediata se activó el sistema de Protección Civil con el que cuenta el Cobach, para poder salvaguardar la integridad física de los estudiantes, personal docente y administrativo de cada uno de los planteles del mismo. "Para hacer un reporte serio y responsable debemos esperar el dictamen de Protección Civil, quienes son los que están facultados para dar veredicto de las condiciones en las que se encuentran los edificios y actuar de forma inmediata", expuso. De esta forma, detalló que tras la suspensión de las clases se comenzó con la valoración de las escuelas para no p
Verifican condiciones de planteles educativos
Enrique Hernández Bielma, director general del Colegio de Bachilleres (Cobach) verifica condiciones de los planteles educativos en la entidad tras el terremoto de 8.2 grados que se registró el pasado 7 de septiembre. Junto a autoridades de Protección Civl realizan el levantamiento de un reporte por instrucciones directas del gobernador de Chiapas, Manuel Velasco Coello, para analizar las condiciones de las estructuras. Señaló que de forma inmediata se activó el sistema de Protección Civil con el que cuenta el Cobach, para poder salvaguardar la integridad física de los estudiantes, personal docente y administrativo de cada uno de los planteles del mismo. "Para hacer un reporte serio y responsable debemos esperar el dictamen de Protección Civil, quienes son los que están facultados para dar veredicto de las condiciones en las que se encuentran los edificios y actuar de forma inmediata", expuso. De esta forma, detalló que tras la suspensión de las clases se comenzó con la valoración de las escuelas para no p