La Asamblea General de la Escuela Nacional de Antropología e Historia (ENAH), a través de un comunicado dirigido al director de la institución, Hilario Topete, exige que la institución plantee y planifique un regreso a clases presenciales para abril de 2022, lo que representaría un regreso en la segunda mitad del semestre 2022-1. También exigen que les informen cuál será la modalidad del semestre 2022-1, si presencial, híbrida o virtual; y que compartan de inmediato el protocolo institucional para un regreso a clases presenciales que atienda las necesidades y exigencias de todos los sectores de la ENAH. En el comunicado que han comenzado a circular a través de sus redes sociales, la comunidad de la ENAH señala que los estudiantes organizados en la asamblea estudiantil del pasado viernes 21 de enero y en la asamblea general, coinciden en la inconformidad con la manera en cómo se ha desarrollado el proceso previo a las reinscripciones de este semestre. Aseguran que ante la incertidumbre sobre la modalidad en qu
Asamblea exige clases presenciales
La Asamblea General de la Escuela Nacional de Antropología e Historia (ENAH), a través de un comunicado dirigido al director de la institución, Hilario Topete, exige que la institución plantee y planifique un regreso a clases presenciales para abril de 2022, lo que representaría un regreso en la segunda mitad del semestre 2022-1. También exigen que les informen cuál será la modalidad del semestre 2022-1, si presencial, híbrida o virtual; y que compartan de inmediato el protocolo institucional para un regreso a clases presenciales que atienda las necesidades y exigencias de todos los sectores de la ENAH. En el comunicado que han comenzado a circular a través de sus redes sociales, la comunidad de la ENAH señala que los estudiantes organizados en la asamblea estudiantil del pasado viernes 21 de enero y en la asamblea general, coinciden en la inconformidad con la manera en cómo se ha desarrollado el proceso previo a las reinscripciones de este semestre. Aseguran que ante la incertidumbre sobre la modalidad en qu