Programa de educación artística, obsoleto

Este 6 de mayo se llevó a cabo la mesa de análisis “La educación artística en el sistema educativo”, como parte del Seminario Patrimonio Cultural: Antropología, Historia y Legislación, coordinado por el investigador Bolfy Cottom y la Dirección de Estudios Históricos del INAH. En la conversación, la investigadora de danza y educación Alejandra Ferreiro afirmó que la enseñanza artística en la educación se sigue viendo como entretenimiento y no como una disciplina principal en los programas de estudio del país. “Las prácticas curriculares no han cambiado, y la enseñanza artística sigue siendo una actividad de entretenimiento, como las clases de manualidades, y tienen presencia en los festivales o ferias de las escuelas”, dijo. Prácticamente desde su incorporación al nivel básico, agregó, la educación artística ha sufrido de relegación curricular. “El currículum no es tan desalentador, el problema ahí es que hay una gran distancia entre lo que es el currículum y las prácticas, lo que quiere decir que el Estado Me