QR, buena idea, pero sin sentido didáctico

Esta es la primera generación de Libros de Texto Gratuitos (LTG) que implementa los códigos QR como recurso para complementar las clases de los estudiantes de primaria. Sin embargo, el gesto de innovación de la Secretaría de Educación Pública no se ejecuta con éxito. De 1° a 6°, los libros tienen una abundante cantidad de códigos en sus páginas (por ejemplo, entre todos los de 1° suman 131, mientras que en los de 6° hay 137) y si bien los materiales tienden a dirigir a videos de “Aprendiendo en casa”, que hizo la SEP a propósito de la pandemia; así como a sitios de dependencias del gobierno, como la Secretaría de Cultura, o a instituciones prestigiosas como la UNAM y Unesco, hay una serie de códigos QR que dirigen a alumnos, maestros y padres de familia a contenidos que no fueron diseñados con fines pedagógicos. Hay códigos que presentan fallas Por ejemplo, en la página 51 del libro Nuestros saberes, de 2º, se explica la diferencia que hay entre los hechos y las opiniones. La lección viene complementada con d