Acompañar a los universitarios

Así como la política demanda cercanía con la ciudadanía y no se puede hacer solo detrás de un escritorio, la educación no puede estar centrada en las aulas sin interacción de las y los estudiantes con su entorno. Si se atiende a uno de los argumentos centrales del filósofo de la educación John Dewey -”la educación no es preparación para la vida, la educación es la vida misma”- es necesario proponer esquemas de acompañamiento entre las instituciones educativas y las organizaciones de la sociedad civil. Una ciudadanía cada vez más exigente y comprometida con mayores niveles de inclusión, justicia o seguridad plantea escenarios de aprovechamiento de todas las capacidades. Comprender estas nuevas condiciones de vinculación entre los diferentes actores sociales fortalece la colaboración como base central del desarrollo frente a las complejidades sociales. Desde la Ciudad de México hay evidencias particulares de articulación entre autoridades, instituciones y ciudadanos. Como Jefa de Gobierno, Claudia Sheinbaum imp