Calidad educativa implica equidad

La inclusión e integración logran ambientes de aprendizajes más agradables y poderosos, además de mejorar el clima social y las relaciones entre alumnos, maestros y familias, aseveró el subsecretario de Educación Básica, Javier Treviño. Abundó que la calidad implica inclusión, integración, diversidad, equidad y respeto, además de que las políticas públicas que afianzan estos conceptos diluyen los efectos nocivos de problemas estructurales como pobreza, segregación y mala distribución en el ingreso. Al encabezar el Encuentro Nacional sobre Inclusión Educativa y Éxito Escolar, expuso que en el mundo "los sistemas educativos más integrados, menos segregados y con iguales y equitativas oportunidades de aprendizaje para todos, muestran mejores resultados tanto en habilidades cognitivas como no cognitivas de los estudiantes". Transición Aseveró además que las escuelas integradas propician una transición más segura, justa, armónica entre el hogar y la sociedad para todos los niños y jóvenes, al tiempo que "ocasionan