La Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) emitió una recomendación a la Secretaría de Educación Pública (SEP), por no aceptar la propuesta de conciliación. El organismo detalló que envió la recomendación debido a violaciones al principio del interés superior de la niñez y de los derechos a la educación, y a la protección de la salud en agravio de un alumno lesionado en una escuela secundaria técnica de la Ciudad de México. Refirió que con motivo de ese hecho, dirigió una propuesta de conciliación a la Unidad de Asuntos Jurídicos de la SEP, en la que solicitó, entre otras medidas, la compensación económica por el daño ocasionado. Sin embargo, dijo que dicha autoridad la rechazó con la explicación de que no existía violación a los derechos humanos en agravio del alumno. La CNDH consideró insuficientes los argumentos jurídicos de la SEP al no reconocer su responsabilidad institucional, el incidente ocurrió en un salón escolar, en horario en que debía haber un profesor dando clase y en un periodo de dos
Emiten recomendación a la SEP
La Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) emitió una recomendación a la Secretaría de Educación Pública (SEP), por no aceptar la propuesta de conciliación. El organismo detalló que envió la recomendación debido a violaciones al principio del interés superior de la niñez y de los derechos a la educación, y a la protección de la salud en agravio de un alumno lesionado en una escuela secundaria técnica de la Ciudad de México. Refirió que con motivo de ese hecho, dirigió una propuesta de conciliación a la Unidad de Asuntos Jurídicos de la SEP, en la que solicitó, entre otras medidas, la compensación económica por el daño ocasionado. Sin embargo, dijo que dicha autoridad la rechazó con la explicación de que no existía violación a los derechos humanos en agravio del alumno. La CNDH consideró insuficientes los argumentos jurídicos de la SEP al no reconocer su responsabilidad institucional, el incidente ocurrió en un salón escolar, en horario en que debía haber un profesor dando clase y en un periodo de dos