La ilusión de la comunidad

En agosto, los niños y adolescentes de México empezarán el ciclo escolar que les corresponda con un nuevo plan de estudios. En realidad, hablar de un plan implicaría conocer los objetivos, el calendario de implementación, conocer los materiales educativos. No será así. El proyecto educativo considera que la fuente principal del conocimiento —o de los saberes, que es el término utilizado— es la comunidad. Los niños deben aprender de la comunidad en la que viven y así regresarán, eventualmente, sus conocimientos a la misma. No suena mal. Pero en realidad, el planteamiento comunitario es una ilusión. O más bien, una trampa. Primer problema, ¿qué es una comunidad? Es posible tener cierta idea del alcance de una comunidad. En un entorno rural quizás sea más fácil delimitarla, pero ¿cuáles son los determinantes de una comunidad en un entorno urbano? Segunda dificultad. Si los saberes comunitarios serán la guía educativa, ¿cómo se compaginará esa idea con la primera línea del artículo segundo de la Constitución q