Plan de estudios sin diagnóstico

El Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO) señaló que dentro del nuevo plan de estudios de la SEP para la educación preescolar, primaria y secundaria, no cuenta con un diagnóstico basado en evidencia ni una guía aterrizada para los docentes. El instituto analizó el nuevo plan de estudio y encontró que la falta de claridad en los contenidos prioritarios y los retos que tendrá el personal directivo y docente de cada escuela para llevar el plan a la práctica en las aulas, podrían profundizar las brechas de desigualdad que se viven en el país. Asimismo, indicó que el desarrollo de habilidades dependerá de los recursos y capacidades con los que cuente cada comunidad educativa. Por ello, el IMCO dio algunos elementos del diseño y la implementación que resultan preocupantes: - La documentación oficial que describe el nuevo plan de estudio es meramente narrativa y carece de una justificación basada en evidencia. - El piloto empezará el 29 de octubre y no cuenta con fecha definida de término, lo que deja una