En México, algunos de los obstáculos para participar en actividades de desarrollo profesional señalados por los docentes, son la falta de incentivos (65% primaria, 65% secundaria y 62% media superior) y la falta de apoyo laboral (65% primaria, 65% secundaria y 56% media superior). A ellos le siguen una oferta de desarrollo profesional poco pertinente (56% primaria, 57% secundaria y media superior 50%), incosteable (55%, 55% y 48%, respectivamente) y en abierto conflicto con el horario de trabajo (51%, 52% y 46%). Esto lo arroja el Segundo Estudio Internacional sobre la Enseñanza y el Aprendizaje (Talis) 2013, presentado ayer en la Secretaría de Educación Pública. El texto es un análisis hecho por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) sobre los resultados de México en Talis, encuesta hecha por la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE) en marzo de 2013 y publicada el año pasado. "En educación básica es urgente superar los esquemas de capacitación y actualizació
Revelan obstáculos para el desarrollo
En México, algunos de los obstáculos para participar en actividades de desarrollo profesional señalados por los docentes, son la falta de incentivos (65% primaria, 65% secundaria y 62% media superior) y la falta de apoyo laboral (65% primaria, 65% secundaria y 56% media superior). A ellos le siguen una oferta de desarrollo profesional poco pertinente (56% primaria, 57% secundaria y media superior 50%), incosteable (55%, 55% y 48%, respectivamente) y en abierto conflicto con el horario de trabajo (51%, 52% y 46%). Esto lo arroja el Segundo Estudio Internacional sobre la Enseñanza y el Aprendizaje (Talis) 2013, presentado ayer en la Secretaría de Educación Pública. El texto es un análisis hecho por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) sobre los resultados de México en Talis, encuesta hecha por la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE) en marzo de 2013 y publicada el año pasado. "En educación básica es urgente superar los esquemas de capacitación y actualizació