Uno de cada dos estudiantes en México termina la primaria sin comprender lo que lee y 74 % de quienes presentan dificultades de lectura en tercer grado no consigue superar ese rezago al llegar a tercero de secundaria, alertaron Mexicanos Primero y Fondo Alternativa. Durante la presentación del Compromiso por la Comprensión Lectora en México y el lanzamiento de la campaña “Comprender lo cambia todo”, las organizaciones señalaron que 47 % de los estudiantes mexicanos no alcanza el nivel mínimo de comprensión lectora. La presidenta ejecutiva de Mexicanos Primero, Patricia Vázquez, explicó que la estimación de que la mitad del alumnado concluye la primaria sin comprender lo que lee proviene del Banco Mundial. Aclaró que no existen datos actualizados para México y consideró que el indicador pudo empeorar después de la pandemia. Sostuvo que existen aprendizajes mínimos que no son negociables, como la comprensión lectora, el pensamiento matemático y el pensamiento científico. “Si no comprende lo que lee una niña o u
Se termina primaria sin comprender lo leído
Uno de cada dos estudiantes en México termina la primaria sin comprender lo que lee y 74 % de quienes presentan dificultades de lectura en tercer grado no consigue superar ese rezago al llegar a tercero de secundaria, alertaron Mexicanos Primero y Fondo Alternativa. Durante la presentación del Compromiso por la Comprensión Lectora en México y el lanzamiento de la campaña “Comprender lo cambia todo”, las organizaciones señalaron que 47 % de los estudiantes mexicanos no alcanza el nivel mínimo de comprensión lectora. La presidenta ejecutiva de Mexicanos Primero, Patricia Vázquez, explicó que la estimación de que la mitad del alumnado concluye la primaria sin comprender lo que lee proviene del Banco Mundial. Aclaró que no existen datos actualizados para México y consideró que el indicador pudo empeorar después de la pandemia. Sostuvo que existen aprendizajes mínimos que no son negociables, como la comprensión lectora, el pensamiento matemático y el pensamiento científico. “Si no comprende lo que lee una niña o u