Un grupo de senadoras presentó un punto de acuerdo por el que exhortan a las secretarías de Educación Pública y de Salud a que, en coordinación, rediseñen y fortalezcan los planes y programas de estudio en materia de educación física. Así como los programas de formación docente en la materia, a fin de que atiendan los criterios internacionales sobre activación física. Las legisladoras también solicitan promover la creación y habilitación de mayores espacios deportivos en los planteles escolares, con un enfoque especial en la inclusión de alumnos con discapacidad. La propuesta fue presentada en la Comisión Permanente del Congreso por las senadoras Hilda Esthela Flores, Diva Hadamira Gastelum, María Cristina Díaz, Itzel Sarahí Ríos, Anabel Acosta y María Hilaria Domínguez, del Partido Revolucionario Institucional (PRI), y María Elena Barrera Tapia, del Partido Verde Ecologista de México (PVEM) Barrera Tapia afirmó que la educación física tiene como objetivo lograr un comportamiento asertivo y de confianza en un
Urge fortalecer educación física
Un grupo de senadoras presentó un punto de acuerdo por el que exhortan a las secretarías de Educación Pública y de Salud a que, en coordinación, rediseñen y fortalezcan los planes y programas de estudio en materia de educación física. Así como los programas de formación docente en la materia, a fin de que atiendan los criterios internacionales sobre activación física. Las legisladoras también solicitan promover la creación y habilitación de mayores espacios deportivos en los planteles escolares, con un enfoque especial en la inclusión de alumnos con discapacidad. La propuesta fue presentada en la Comisión Permanente del Congreso por las senadoras Hilda Esthela Flores, Diva Hadamira Gastelum, María Cristina Díaz, Itzel Sarahí Ríos, Anabel Acosta y María Hilaria Domínguez, del Partido Revolucionario Institucional (PRI), y María Elena Barrera Tapia, del Partido Verde Ecologista de México (PVEM) Barrera Tapia afirmó que la educación física tiene como objetivo lograr un comportamiento asertivo y de confianza en un