Josefa López Ruiz de la Daga, delegada federal de la SEP en Chiapas, informó que cuatro mil profesores chiapanecos fueron llamados a presentar su evaluación docente y estimó que cuando menos asista un 80% por ciento, es decir, unos 3 mil 500 maestros, de todos los niveles.
En entrevista, señaló que para esta evaluación docente —que definirá la permanencia en febrero de 2016— en el país fueron convocados unos 150 mil maestros de todos los niveles, desde preescolar hasta post grado.
Ruiz de la Daga confirmó que quienes aún no han hecho su proceso de inscripción, están en tiempo de hacerlo y quienes “no subieron la evidencia, que es uno de los requisitos”, podrán presentarse el día de la evaluación y posteriormente solventar estos requerimientos del sistema.
“Que no sea ese el motivo para que no se presenten. Los requisitos los podremos cubrir posteriormente, lo más importante es que se presenten, porque en eso vamos a darnos cuenta la voluntad que tienen para hacerlo y eso vale muchísimo el deseo que tienen de hacerlo, porque estamos viendo que sí hay interés por ser evaluados”, explicó.
La funcionaria federal señaló que la resistencia, la lucha magisterial, particularmente de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) en algún momento, “tiene que terminar”.
“Por el derecho supremo de los niños a tener una educación de calidad: es la única razón, no hay otra razón más valiosa que esa. Los niños tienen el derecho a tener una educación de calidad y ese derecho es superior a cualquier otro”, refirió.
“El llamado es muy sencillo: acepten que se han equivocado; hay una derecho que es el de cambiar de opinión, ellos pueden cambiar de opinión. En cualquier momento es un derecho de los seres humanos. ‘Yo pensaba así, ahora pienso de este otro modo’ y no pasa nada, al contrario, crecemos como personas: todos tenemos derecho a equivocarnos, pero también a rectificar”, refirió.
La titular de SEP en Chiapas señaló que las evaluaciones no son calificaciones automáticas que determinen la permanencia del profesor dentro del sistema educativo, porque incluso la reforma educativa prevé apoyarlos para superar sus carencias y debilidades en términos pedagógicos.
