"Carlos Herrera * CP. Las escuelas para ninos con capacidades diferentes en Chiapas enfrentan diversos problemas, como es la falta de recursos, no hay suficientes docentes, así como infraestructura o instalaciones adecuadas para atender a cientos de ninos en el estado.
La maestra Ana Leticia Sánchez Encalada, quien da clases en el Centro de Atención Múltiple (CAM) de San Cristóbal de Las Casas, dijo que uno de los problemas que han venido enfrentando estas áreas es el abandono de parte de la Secretaría de Educación.
""En Chiapas se puede decir que esta área está abandonada por la Secretaría de Educación, sólo existen ocho escuelas en el estado desde que se fundó"", informó la profesora.
Como ejemplo de las carencias que enfrentan las escuelas de esta área, detalló que el CAM de San Cristóbal está construido prácticamente en un cerro, ""en un terreno muy accidentado; ""desde hace 12 anos que estamos en ese lugar"", con los riesgos que representa.
Explicó que el edificio cuenta con muchas escaleras; ""las mamás tienen que cargar a sus hijos para poder bajarlos a sus salones, no es un lugar realmente adecuado"", aunque reconoció que los padres de familia han tratado de mejorarlo construyendo una rampa.
La profesora senaló que el edificio tiene espacios muy reducidos, los salones ""son muy húmedos"", y las áreas verdes es un pequeno patio donde también estacionan una combi.
La maestra consideró que en todas las instituciones de estas características se requiere más personal docente; ""en el CAM de San Cristóbal hay cinco maestros, (uno de estimulación temprana, uno de preescolar, dos de primaria y uno de taller), que atienden una población de 60 alumnos pero que en ocasiones hemos llegado a tener hasta 90 alumnos, son muchos ninos para pocos docentes. Se les da la atención pero necesitamos más maestros. Trabajamos con grupos heterogéneos, donde hay todas las discapacidades"".
La maestra indicó que otro problema que ha identificado es que ""no estamos considerados como un nivel como es la de educación básica, como es preescolar, primaria, secundaria, no existe esa estructura; carecemos de supervisoría: que haya alguien que se ocupe de supervisar cómo estamos trabajando, qué necesidades tenemos, capacitación, etcétera"".
Pese a que los maestros dan su mejor esfuerzo por ayudar a los ninos, lamenta que en Chiapas no exista una primaria, secundaria o preparatoria que sea exclusiva para ninos y jóvenes con capacidades distintas. ""Los que atendemos son ninos que ingresan a una escuela regular, porque no hay esa parte o ese servicio de la Secretaría de Educación, no hay la cobertura en la primaria, secundaria y menos bachillerato"", expresó Sánchez Escalante.
""Si un menor con estas características quiere seguir estudiando lo tiene que hacer con mucho apoyo de los padres, o simplemente hasta ahí queda su educación, como pasa con muchos"", afirmó.
Aclaró que el atreverse a realizar esta denuncia a través de los medios de comunicación es con la intención de que alguna autoridad se entere del problema y haga algo al respecto, porque ""administraciones van y vienen y el nivel sigue estancado; cada ano llegan más ninos a las escuelas.
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