Más de dos años sin clases presenciales, debido a la pandemia, afectaron el proceso educativo de millones de niños en el mundo, causando un grave rezago en toda una generación, que ahora, una vez que las escuelas decidieron retomar actividades, deben adaptarse a la nueva normalidad entre clases y en los recesos.
Por indicaciones de las autoridades de salud y de educación, todas las escuelas debieron implementar una serie de medidas para garantizar la seguridad sanitaria a sus estudiantes y el resto de sus comunidades, de forma que se mitigara el riesgo de más contagios, ya que la pandemia sigue activa.
La Secretaría de Salud orientó y capacitó a los maestros y directivos para que elaboraran protocolos sanitarios enfocados en la desinfección de áreas comunes, de manos, toma de temperatura, uso de cubrebocas y sana distancia, aunque esto último no es tan posible, debido a que el promedio de alumnos por grupo en las escuelas es de 40.
Al hacer un recorrido por la Escuela Preparatoria Número 2 del Estado, la única preparatoria de la entidad en trabajar al 100 por ciento de forma presencial, desde el acceso principal se observa el protocolo sanitario implementado.
Hay un filtro donde se toma la temperatura a los jóvenes, todos los que ingresan deben contestar un breve cuestionario respecto a que si han manifestado síntomas de enfermedad respiratoria, se aplican gel antibacterial, para después pasar a la cabina sanitizante.
Una medida que destaca a la vista es la instalación del lavamanos en diferentes áreas de la escuela, como cerca de las cafeterías, todos con su respectivo dispensador de jabón líquido para que los estudiantes puedan lavarse de manera frecuente, tal como lo recomiendan los especialistas, principalmente antes de consumir cualquier alimento.
Independientemente de esta medida, los alumnos deben llevar en sus mochilas gel antibacterial y jabón líquido, una toalla para secarse y un cubrebocas extra para que no compartan y así evitar los contagios de coronavirus al interactuar.
Tres filtros por seguridad
El director de la Preparatoria 2, Hernando Hiram Mendoza Reyes, destacó que para retomar actividades presenciales se basaron en tres filtros: el primero en casa de cada estudiante, donde los papás deben estar atentos si hay síntomas sospechosos; el segundo es en el acceso a la escuela; y el tercero es en cada salón de clases, con los maestros.
Cuando un docente detecte a un estudiante con síntomas de enfermedad respiratoria debe remitirlo al área de servicio médico para ser valorado; se manda a llamar a los papás, quienes deben confirmar si se trata o no de coronavirus. También se vigila que los alumnos usen en todo momento el cubrebocas y no compartan alimentos.
Los maestros y trabajadores de intendencia fueron capacitados por personal del sector salud sobre las correctas medidas sanitarias que se deben seguir como parte de la nueva normalidad; también están instruidos para identificar casos sospechosos de coronavirus.
El director del plantel manifestó que trabajan para ser una institución vanguardista, promoviendo el respeto a los derechos humanos de todas las personas, con plenitud de conocimientos, la no violencia contra las mujeres, además de ser inclusivos.
Indicó que la pandemia generó una ruptura en el sistema educativo convencional, originando una nueva forma de aprender con las clases a distancia. Los alumnos vivieron otras experiencias y la escuela debe estar atenta al impacto de eso, para retomar y recuperar la calidad educativa.
Proyectos a futuro
Mencionó que como proyecto a futuro se realizará la gestión para construir un auditorio y más aulas para recibir a más estudiantes, debido a la gran cantidad de solicitudes de fichas que reciben en cada ciclo escolar. “La idea es que las autoridades nos tomen en cuenta para apoyarnos en estos dos aspectos”.
Además, buscarán los fondos necesarios para dotar de señal de internet en toda la institución a partir del siguiente ciclo escolar, lo que les permitirá ser un plantel vanguardista al otorgar una herramienta fundamental para la educación a los estudiantes.
