Mediante el inicio de la Primera Jornada Nacional de Acreditación y Certificación para que las personas aprendan a leer y a escribir, miles de ciudadanos en toda entidad entrarán a un proceso de alfabetización, destacó Gustavo Gómez Ordóñez, director general del Instituto Chiapaneco de Educación para Jóvenes y Adultos (Icheja).
Entrevistado sobre el tema, enfatizó que estas acciones se llevan a cabo en todo el estado y tienen mayor énfasis en tres municipios que registran el mayor rezago educativo: Yajalón, Ocosingo y Sitalá.
Para abatir el rezago que existe en esos tres ayuntamientos, destacó, se tiene programado un Plan Emergente que implica la contratación temporal (de tres meses) del personal que habrá de reincorporar al sistema siete mil jóvenes y adultos que no sabían leer ni escribir.
El funcionario estatal comentó que se trata de una oportunidad para todas las personas que buscan terminar sus estudios en el nivel de primaria y secundaria. Estas acciones las encabeza el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) y se replicará en las 32 entidades del país hasta el próximo 10 de noviembre.
Con la finalidad de erradicar las irregularidades que se presentaron en administraciones pasadas con la aplicación de los exámenes, el director del Icheja supervisó ayer viernes este proceso de forma aleatoria en las sedes que se sumaron a la aplicación de las evaluaciones.
“Es una instrucción del gobernador, desde luego de nuestro presidente, que la meta en este sexenio es acabar, disminuir, levantar banderas blancas en la mayor parte del estado y de los municipios”, enfatizó.
Insistió en que no se trata de un programa estadístico, de simulación o de regalos con la entrega de certificados; más allá de los números, enfatizó Gómez Ordóñez, lo más importante es el diseño de un método cualitativo que incluye cómo enseñar, para qué y los resultados.
Aunque en Tuxtla ya se levantaron banderas blancas (lo que indica que el combate al rezago educativo ha sido exitoso), se tienen que redoblar los esfuerzos debido a que existen personas, en las ciudades, que tienen problemas para aprender a leer y escribir.
