El sindicato de la Sección 40 del SNTE llevó a cabo el Encuentro con Representantes Sindicales y Directores de Escuelas Estatales para brindar información del contenido de la Ley de Educación y sus Leyes Secundarias, así como perspectivas del Modelo Educativo 2016.
Julio César León Campuzano, secretario general de la Sección 40 del SNTE, recordó que el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación participa en el análisis y enriquecimiento del Nuevo Modelo Educativo y Propuesta Curricular para la Educación Obligatoria, al tiempo que permanecerá vigilante de que no se afecten los derechos del magisterio.
Agregó que el compromiso es realizar un análisis minucioso sobre la filosofía, teorías y enfoques pedagógicos que sustentan la propuesta, para enriquecer sus contenidos.
Asimismo, dijo, se analizarán los posibles impactos laborales y profesionales, para demandar, si es el caso, el respeto irrestricto a los derechos de los trabajadores de la educación.
El dirigente sindical destacó que los maestros, como principal motor de la transformación del sistema educativo, actuarán con la responsabilidad profesional de su vocación y compromiso con México.
Sin embargo, advirtió que la participación del magisterio no es suficiente, como tampoco lo son, por sí solas, las leyes y el modelo educativo si no se traducen en políticas públicas que obliguen a todos los involucrados a cumplir puntual y cabalmente lo establecido.
“Porque dejar la responsabilidad de transformar el sistema educativo sólo en los maestros y en las limitadas condiciones de las escuelas, no es justo, no es ético y sobre todo, debemos advertir que no se cumplirían las expectativas que esta agenda genera”, dijo.
Finalmente, recordó que un componente esencial para el éxito de todo modelo educativo es el desempeño profesional docente, por lo que subrayó que la formación inicial, la formación continua y el desarrollo profesional deben ser un proceso integral, colaborativo, horizontal, continuo, sistemático y sistémico para que los maestros respondan de mejor manera a las necesidades de sus alumnos.
