El subsecretario de Educación federalizada, Eduardo Campos Martínez, llamó al magisterio chiapaneco a priorizar el derecho a la educación de los niños y niñas en la entidad, ello ante el anuncio del posible paro de labores anunciado por la Sección VII del SNTE.
El funcionario educativo dijo que actualmente existe una mesa de diálogo establecida con el magisterio federalizado en donde se han ido atendiendo sus demandas.
Vemos con preocupación la declaración que ha hecho la representación de la Sección VII, por lo que el llamado al magisterio es que se priorice la educación de nuestros niños y niñas, insistió, al tiempo de recordar que las demandas del magisterio federal han sido cumplidas.
Por otra parte, agregó que la evaluación contemplada dentro de la reforma educativa es únicamente una herramienta de medición para conocer las capacidades del docente, que le apuesta a diagnosticar cuáles son las debilidades de los maestros y maestras en el país, y en función de ese diagnóstico mejorar la función.
Dijo que este proceso de evaluación tiene el único interés de ver cuáles son los espacios de oportunidad formativos para los docentes, y en función de ello, el Estado en su responsabilidad otorgará todas las herramientas necesarias al magisterio para mejorar su práctica docente del día a día.
Admitió que ha habido recelo y temores de cuál es, y cómo será el proceso de evaluación, pero éste servirá para definir el estatus del docente y le dará tres años para poder tener una formación y conocer cuáles son sus necesidades.
En este mismo sentido, recordó que el Gobierno federal ha dispuesto estímulos que llegan hasta un incremento salarial del 35 por ciento directo al sueldo, mismo que se ve reflejado en la siguiente quincena una vez que se tengan los resultados aprobatorios.
Por otra parte, Campos Martínez llamó a los docentes que están dispuestos a participar en el proceso de evaluación, a que lo hagan con libertad, ya que la autoridad cuenta con los mecanismos necesarios para garantizar la seguridad de estos.
Ello, ante las amenazas que han surgido en contra de la integridad de algunos maestros que se han mostrado dispuestos a la evaluación.
