El Colegio de Bachilleres de Chiapas (Cobach) instaló recientemente el Comité Institucional de Emergencia Sanitaria, en el marco del regreso a clases presenciales bajo el contexto de la nueva normalidad, con el objetivo de fortalecer las acciones en materia sanitaria en los 338 planteles, para disminuir el riesgo de contagio entre los más de 90 mil alumnos, maestros y personal administrativo.
Gabriel Gutiérrez Gómez, jefe del Departamento de Salud y Protección Civil del Cobach, comentó que cada plantel tiene ya un protocolo sanitario para aplicar cuando los jóvenes ingresen el 6 de septiembre, basados en las actualizaciones hechas por la Secretaría de Educación Pública y la Secretaría de Salud.
Indicó, por ejemplo, que en el primer protocolo que elaboraron se establecía que ante un caso sospechoso de coronavirus debían cerrar el plantel, pero con las actualizaciones deben notificar inmediatamente al sector Salud para que especialistas evalúen el caso y las condiciones, y dictaminar qué procede.
Recordó que en mayo la Secretaría de Salud entregó la constancia de validación a los protocolos sanitarios de los 338 planteles, por lo que algunos iniciaron clases presenciales ese mismo mes, de forma presencial y en sistema híbrido.
Posteriormente se han hecho dos actualizaciones más a la guía de la SEP, las cuales deben de ser adaptadas a las condiciones de cada plantel, fue por eso que optaron por crear el Comité Institucional de Emergencia Sanitaria, que está integrado por directivos y presidido por la directora Nancy Leticia Hernández Reyes.
En cada plantel se trabaja también en la integración de un comité participativo escolar, para trabajar en acciones sanitarias todos los días, como la desinfección de áreas comunes, la instalación de los filtros sanitarios, vigilancia para que todos usen cubrebocas, entre otras.
Enfatizó que el regreso a clases no es obligatorio, quedó a consideración de cada directiva de los planteles en consejo con los padres y madres de familia.
Se dio la opción de trabajar de forma presencial, pero escalonado, en sistema híbrido, acudir ciertos días a la escuela y totalmente a distancia.
