La titular de Educación Especial de la Dirección de Educación Elemental de la Secretaría de Educación del Estado, Gabriela Meza Figueroa, comentó que muchas personas desconocen los servicios y las acciones que realiza esta área, y que por esa falta de acercamiento no hay una atención debida a niños y adolescentes con alguna discapacidad con el derecho a recibir educación de calidad.
Bajo ese contexto, indicó que para llegar a más personas difunden todos los servicios y apoyos que brindan en las 13 zonas escolares del estado, a través de diferentes canales. Además trabajan para fortalecer el departamento por medio de diversas acciones.
Han reforzado acciones como capacitar a los docentes a cargo de los cursos y talleres para mejorar los materiales que imparten, establecer alianzas con los diferentes niveles educativos para fomentar una mayor inclusión y analizar las necesidades de los planteles.
También han incluido la lengua de señas en las capacitaciones a los docentes. Otra de las acciones que han impulsado es lograr equipar a los centros de trabajo con material didáctico, por igual a los Centros de Atención Múltiple.
El Departamento de Educación Especial tiene a su cargo tres niveles de servicios que proporcionan una educación inclusiva y un servicio escolarizado en los Centros de Atención Múltiple que contemplan la educación básica, donde se brinda una atención más personalizada a los alumnos con alguna discapacidad.
Por otra parte, trabajan en los Centros de Atención Múltiple con la población de jóvenes que se encuentra en etapa de inserción laboral, presentándoles la oportunidad de poder acceder a un oficio como maestros de taller. En cuatro años se pueden capacitar y especializarse en un oficio.
El departamento también cuenta con servicios de apoyo a la educación regular. Por medio de estos, maestros especialistas llegan a apoyar a las escuelas de educación básica —con población estudiantil que requiere de intervención en cuanto a programas adaptados—, además de sensibilizar a la población escolar en general.
Destacó que la intervención es de suma importancia porque tiene un impacto directamente en las familias, no únicamente con quienes tienen hijos con discapacidad o una condición específica, sino con la comunidad escolar en general para promover e incentivar la inclusión entre los alumnos.
