La secretaria de Educación y los representantes del Banco Interamericano de Desarrollo, Centro Primera Infancia, Instituto Tecnológico de Monterrey, Proyecto Alfabelización Inicial Wumbox, dieron por concluido el Proyecto de Alfabetización Inicial Leo Leo en las escuelas del nivel de educación preescolar y primaria en Chiapas.
En el marco de este trabajo de colaboración sostenido entre la Secretaría de Educación y el Banco Interamericano de Desarrollo, el pasado 29 y 30 de mayo, se realizó un recorrido en las escuelas participantes del mencionado proyecto, en el cual estuvieron también presentes autoridades educativas que hicieron posible la realización de este proyecto: la senior en Educación y directora del Proyecto de Investigación, Belén Michel Torino, del Banco Interamericano de Desarrollo; Dr. Manuel Pérez Jiménez, director del Centro Primera Infancia; Mtra. Adriana Sidi Vargas, directora adjunta del Centro Primera Infancia; médico Jaime Andrés Escárcega Bordagaray, del Centro Primera Infancia; Dra. Yolando Heredia Escorza, del Instituto Tecnológico de Monterrey; Lic. Ignacia Donoso Silva, directora del Proyecto Alfabetización Inicial Wumbox; y la Lic. Luz Martonelli, coordinadora del Proyecto Alfabetización Inicial Wumbox.
En dicha actividad, en la que participaron además los subsecretarios de Educación Estatal y Federal, se llevó a cabo la entrega de reconocimientos a niñas y niños que concluyeron las actividades en la plataforma digital del Programa de Alfabetización Inicial Leo Leo, trazando una ruta de visitas en las escuelas del nivel Preescolar “Agustín Melgar” del municipio de Tuxtla Gutiérrez y la Primaria “Ángel Albino Corzo Castillejos” del municipio de San Cristóbal de Las Casas.
En estos estos recorridos, la titular de la Secretaría de Educación reconoció el trabajo y compromiso de las maestros y maestros con la niñez, refiriendo que es el mejor legado que se puede dejar al estado de Chiapas.
La secretaria se comprometió a seguir en la ruta de brindar atención a todo el proceso educativo, de manera conjunta, ya que, subrayó, las autoridades, directivos y maestros son los que tienen la grandiosa responsabilidad de responder a las expectativas que tienen los padres de familia, quienes, resaltó, tuvieron un papel muy importante dentro de este proyecto al participar y apoyar a sus hijos y maestros durante el desarrollo del mismo.
