Maestros inconformes con el mecanismo que se utilizará para lograr el escalafón cuestionaron a la Secretaría de Educación por haber firmado un acuerdo discriminatorio, en el que no se prioriza la capacidad académica de los mentores y se da paso solo a los que han participado en bloqueos carreteros, marchas y plantones, denunció Carlos Martínez Castro, supervisor de zona en Palenque.
En una entrevista vía telefónica refirió que desde 1992 los maestros que se han preparado y tienen mayor antigüedad, presentan examen y al aprobar el 60 por ciento, tienen derecho a lograr escalar a directores, subdirectores o supervisores.
Sin embargo ahora resulta que se elimina la parte académica y se da paso a un acuerdo con la sección siete que deja fuera de poder escalar a otro nivel a maestros que no participan en movimientos magisteriales.
Reveló que la convocatoria para acceder a otras posiciones dentro del magisterio se cierra hoy viernes y reitera que quienes no marchan y suspenden clases no tienen la posibilidad de participar, ya que ahora exigen como requisito la militancia sindical, pero sobre todo dar garantías de haber participado en los movimientos que paralizan las actividades escolares.
“No comparto esta decisión oficial, que quede claro, no estoy contra el sindicato, sino contra las autoridades que anulan la posibilidad a maestros con conocimientos académicos, que se profesionalizan y que lograron ese derecho desde 1992”, apuntó.
Cabe mencionar que es la sección VII del sindicato la que logró este acuerdo con la Secretaría de Educación, un convenio que según el entrevistado resulta incongruente y atenta contra maestros que priorizan su capacitación para tener una mejor calidad de la educación en la entidad.
“Me preocupa que no vean o no quieran atender que los que han hecho el esfuerzo académico, también tienen derecho a ascender; estoy en contra de que nos quiten esta posibilidad que se logró desde 1992 y que significa ahora un retroceso, pues debe priorizarse el tema académico y no el sindicalismo y una serie de actos que no son congruentes con el desarrollo de la educación”, apuntó el denunciante.
Detalló que con esta determinación se viola el artículo tercero constitucional que claramente se pronuncia contra el fanatismo y aquí se vulnera este principio, ya que el proceso debería ser abierto dando oportunidad a todos, sobre todo a los que se preocupan por la calidad y la eficacia y están en contra de cualquier forma de ignorancia”, destacó
Al mismo tiempo dijo que con estas acciones lo único que logran es que se diga que se vale el fanatismo y que no hay interés por lograr realmente una mejor calidad educativa.
Al referirse a la Reforma Educativa, consideró que ésta fue un gran avance por que ahora los jóvenes tienen que prepararse para quedarse dentro del magisterio, pero en materia laboral fue un golpe duro que terminó con las ventajas de muchos que sólo querían ser maestros por el sueldo, dijo.
