"Marco González * CP. La educación superior en Chiapas necesita fortalecerse porque tiene muchas debilidades. La gran mayoría de programas y carreras de las universidades públicas y privadas no están certificadas. Además que no hay líneas de investigación aplicadas a resolver la problemática social de Chiapas y ello es básico y fundamental, senaló Herminio Fernando Chanona Pérez, titular de la Secretaría de Educación.
La investigación, enfatizó, debe responder a los problemas sociales, al mismo tiempo de fortalecer las carreras. En las entidades menos desarrolladas como la nuestra, se debe hacer investigación aplicada para resolver esa problemática.
Para terminar con los posgrados ""patito"" y ""patote"" en Chiapas se debe generar primero las líneas de investigación, fortalecerlas y luego alcanzar el posgrado. En la entidad, precisó, se ha hecho esto a la inversa, es decir, primero se genera el posgrado y luego se hace la investigación.
Las instituciones de educación superior, precisó, deben voltear hacia los grandes temas de Chiapas, los anteriores y también los actuales e intentar darles una solución mediante la investigación aplicada.
En la actual administración se está intentando un cambio de forma gradual, paulatino, pero constante en las metas y alcances de la educación superior. Para lograr ese objetivo, dijo, se está conformando el Consejo Consultivo de Rectores de las instituciones de educación públicas y particulares, a fin de alcanzar la meta. Hasta ahora, todos están de acuerdo en participar y colaborar.
A fin de superar los retos de la educación superior, se busca un cambio de actitudes de los docentes, los directivos, los empresarios de la educación, porque los avances en este campo no se hacen por decreto o por documentos.
Boom de universidades
Hasta finales de los ochenta, eran contadas las instituciones de educación superior -públicas y privadas- en Chiapas. Sin embargo, a mediados de los noventa, las universidades proliferaron, sobre todo las particulares. En la actualidad rebasan las 60.
Aun así las instituciones de educación superior privadas apenas captan 30 por ciento de la población estudiantil; es decir, unos 18 mil alumnos, mientras las universidades públicas absorben a los otros 42 mil educandos.
De acuerdo con las estadísticas de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), 95.5 por ciento de la investigación la realizan las escuelas públicas en las más diversas ramas del conocimiento humano.
A raíz del incremento en la oferta educativa, miles de nuevos profesionistas egresan cada semestre. El 60 por ciento de ellos terminará laborando en algo que no está relacionado con su carrera.
Si bien la educación a todos iguala, la saturación de algunas carreras hace que la oferta laboral abarate la mano de obra. Ante esta disyuntiva, las autoridades educativas de Chiapas buscan fomentar - en estas instituciones - las denominadas incubadoras o fomentos de empresas. De esa forma los egresados serán emprendedores de micro y pequenas empresas que les permita autoemplearse y generar puestos laborales.
Al vincular la investigación aplicada y los sectores productivos, se están generando oportunidades de empleo, precisó el doctor Herminio Chanona.
Aun cuando hay muchas universidades particulares en Chiapas, éstas se concentran principalmente en la capital del estado y se ha dejado de atender algunas microrregiones o zonas de la entidad.
Para los empresarios que tengan alguna propuesta en esos lugares, se les dará todas la facilidades, siempre y cuando no sea en carreras saturadas y previa revisión de los planes de estudio, los cuales deben estar acordes a la realidad social de su entorno, precisó.
A partir de esta administración, se busca que las instituciones estén certificadas, lo cual implica que los planes y programas de estudios respondan a las necesidades sociales. Que la plantilla de docentes tenga el perfil adecuado y que sea de tiempo completo, preferentemente y esté dedicado a la docencia y a la investigación.
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