Con la presentación de ponencias de expertos a nivel internacional en el tema de las tecnologías de la información y la educación, dio inicio la edición XXV de la Reunión Nacional de Directivos de Escuelas y Facultades de Informática y Computación organizada por la Facultad de Contaduría y Administración, Campus I, de la Universidad Autónoma de Chiapas.
En este encuentro que se denomina «Modelos educativos y las tecnologías emergentes», los representantes de las instituciones analizan y debaten por tres días, acerca de la alineación de modelos educativos con alternativas tecnológicas de enseñanza, modelos curriculares basados en competencias, vinculación efectiva con egresados, estrategias integrales de generación de conocimiento y gobierno digital como factor de desarrollo.
Al dar la bienvenida a este evento a los representantes de más de 100 instituciones educativas que cuentan con programas de formación en Informática o Computación, el encargado de la dirección de la Facultad de Contaduría y Administración, Manuel Moguel Liévano, indicó que este evento demuestra el interés por formar profesionistas en esta área estratégica, muestra de ello es la reciente acreditación de la Licenciatura en Sistemas Computacionales y la puesta en marcha de la nueva Licenciatura en Desarrollo y Tecnologías de Software.
Ante los presentes en el Auditorio Manuel José de Rojas de la Facultad de Derecho, especificó que de mayor relevancia resulta el participar en conjunto con representantes del sector privado y gubernamental que se interesan en este tipo de temas y a través de los cuales las instituciones pueden nutrir sus programas académicos para así mejorar la formación de los profesionales y al mismo tiempo el desempeño que tendrán al formar parte de ellos.
En su oportunidad, el secretario académico, Roberto Sosa Rincón, al hablar con la representación del rector Carlos Eugenio Ruiz Hernández, expresó que esta reunión permite intercambiar puntos de vista, compartir estrategias y plantear mejores prácticas relacionadas con las tecnologías emergentes.
