Aunque no hay condiciones actualmente para la educación presencial, la enseñanza virtual se reduce para una minoría o grupo de infantes en el país, por lo que nunca se podrá sustituir la relación maestro-alumno en el aula de clases, aseguró José Luis Escobar Pérez, miembro ejecutivo de la Sección 7 del SNTE-CNTE en Chiapas.
Con relación al tema de implementar la educación, con “el pretexto de la pandemia”, en cadenas televisoras a nivel nacional, el maestro lamentó que no se haya tomado en cuenta la voz de los maestros ni de los padres de familia, por lo que de alguna manera se afecta a todo el sistema educativo.
A pesar de que quedó en evidencia el sesgo empresarial que tiene la educación, remarcó que “lo más importante es priorizar la vida, incluso por encima del ciclo escolar”.
Asimismo, recordó que “siempre han denunciado que existe un interés soslayado de privatizar la educación pública, y en este caso ponderaron más a los empresarios de las televisoras, por lo que como organización educativa fijarán su posición como lo han hecho ya en otros estados”.
En este sentido, dijo que con únicamente la televisión no existen condiciones idóneas para desarrollar el aprendizaje, ya que “la televisión es un instrumento dentro de los múltiples accesorios para transmitir el conocimiento y adquirir el aprendizaje, pero no lo es todo como pretende el gobierno”.
En tanto, destacó que en las zonas rurales se da un fenómeno social distinto pero el gobierno lanza propuestas como si México fuera homogéneo: “En las comunidades es peor ya que hay lugares que de entrada no tienen luz eléctrica, televisión, ni señal, y en donde sí, los alumnos solamente fungirán como un mero receptor, pero no habrá retroalimentación”.
Con relación a la propuesta de aprender una maestría para aprender a operar la educación a distancia por parte de escuelas particulares, dijo estar en desacuerdo porque “la educación es un proceso muy complejo en donde se necesita el carácter ideológico que implica educar y enseñar”.
“Aprender a usar las herramientas tecnológicas para aprender a enseñar a la distancia en instituciones privadas es muy cuestionable, puesto que se necesita de rigor académico y lo que más permea en las particulares es más lo económico”, remató
