Estudiantes y representantes de organizaciones sociales realizaron dos movilizaciones la mañana de ayer viernes por las calles de esta ciudad, para dar a conocer sus demandas y la situación en que se encuentran los pueblos originarios de esta región, en el marco de los 526 años de lucha y resistencia indígena que se conmemoró este 12 de octubre: Día de la raza.
La primera movilización estuvo integrada por normalistas, entre ellos de la Escuela Normal Indígena Bilingüe Jacinto Canek, quienes luego de recorrer las calles de la ciudad, llevaron a cabo un mitin en la Plaza Catedral o de la Resistencia como también se le conoce.
Los normalistas exigieron el inició de un diálogo con las autoridades para el reinicio de las clases que se encuentran suspendidas desde hace un mes.
Lo anterior luego de que un grupo de estudiantes fuera retenido por indígenas tzotziles de Zinacantán, quienes justificaron su proceder con el argumento de que sus conductas dañan la imagen de ese municipio.
Responsabilizaron a las autoridades salientes del municipio indígena de los hechos ocurridos en la comunidad, ya que se dieron a conocer vídeos en contra de los estudiantes. Mencionaron que continuarán trabajando para que estos hechos no queden impunes.
La segunda movilización, la más numerosa la realizaron integrantes de diversas organizaciones sociales del Estado de Chiapas, participantes del “Foro por los Derechos de los Pueblo Originarios”.
Los también integrantes del Movimiento Social por la Tierra (MSP), procedentes de diferentes municipios de la entidad chiapaneca, denunciaron que aún existe la marginación en las comunidades.
Se manifestaron a favor de la revocación del decreto de la privatización del agua y el respeto a sus lugares sagrados manantiales y a todos aquellos espacios que utilizan para subsistir.
Exigieron se respete y se eleve a rango constitucional los acuerdos de San Andrés Larráinzar; petición ya realizada por los zapatistas quienes ofrendaron sus vidas a favor de los pueblos indígenas y campesinos, entre otras demandas.
