El bloque democrático de la Sección 40 del Sindicato-Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación (SNTE-CNTE) demandó que se emita inmediatamente la convocatoria para relevo seccional, de lo contrario definirán un plan de acción para realizar diversas movilizaciones.
Así lo dio a conocer Mario Roldán Roblero, representante de este bloque democrático, al referir que siguiendo las medidas preventivas de salud contra el coronavirus, saldrán a las calles hasta que sean atendidos, ya que desde hace cinco años no hay relevo seccional.
Comentó que el argumento que ha dado la actual dirigencia y las autoridades educativas es que la convocatoria no podía emitirse porque al cambio de Gobierno Federal se modificarían las leyes laborales, así como los reglamentos de los sindicatos, proceso que duró un año.
Fue en mayo del año pasado cuando la modificación se concretó, obligando a los sindicatos a armonizar sus reglamentos internos; en el caso de la Sección 40 lo hicieron hasta inicios de este año, pero sin atender las recomendaciones de la ley federal.
Señaló que ante eso, el Gobierno Federal ordenó nuevamente la modificación con base a los lineamientos establecidos, sin embargo, con la llegada de la pandemia el asunto se estancó.
Por tal razón, exigieron el cambio porque aseguran que el dirigente de la Sección 40, Paulino Canul Pakab, ha aceptado todas las políticas que afectan al magisterio en sus derechos laborales.
Roldán Roblero manifestó que se suman a la exigencia de la Sección 7 del SNTE-CNTE para que el Gobierno Federal instale una mesa de diálogo con el magisterio, a fin de que cumpla con las minutas firmadas en meses pasados y se resuelvan los problemas laborales, de seguridad sanitaria y de infraestructura.
Enfatizó que todos los niveles educativos presentan graves carencias; por ejemplo en su caso, dijo ser maestro de telesecundaria y ni siquiera cuentan con televisores en los planteles, mucho menos con material para implementar medidas sanitarias.
Es un hecho, aseveró, que no hay condiciones para iniciar el ciclo escolar en línea, porque no todos los estudiantes tienen internet en casa y menos una computadora.
“Mucho menos para hacer clases presenciales, debido a que varias escuelas ni siquiera tienen agua y otros servicios”, dijo el representante.
