Más de 20 docentes en Educación Física de diversos municipios del estado recibieron un taller coordinado por el Doctorado de Estudios Regionales de la Facultad de Humanidades de la Universidad Autónoma de Chiapas (Unach), con el fin de incentivar la neurociencia dentro de sus conocimientos y aplicarlos en sus centros de trabajo.
Xitlali Torres Aguilar, doctorante en Estudios Regionales y coordinadora del ejercicio, mencionó que este taller es un primer paso a la capacitación de docentes en una nueva ciencia con gran relevancia en estos últimos años.
En este evento participaron investigadores nacionales e internacionales, además de Jesús Omaña, investigador en la Universidad de La Rioja, España, quien proporcionó herramientas de la neurociencia en su aplicación pedagógica y educativa.
“Un conocimiento general de la neurociencia, nos puede aportar al desarrollo pedagógico de los docentes.
Este proyecto que tengo completa a los docentes de Educación Física, ya que ha sido un campo bastante desechado dentro del contexto chiapaneco”, explicó Xitlali Torres.
Dentro del taller, se expuso como los docentes enfrentan barreras en la aplicación de la Educación Física dentro de contextos rurales e indígenas, por lo que la neurociencia puede facilitarles más la interacción con sus alumnos.
“Lo importante es dar una Educación Física mejor intencionada, pedagógica y educativa, también darles herramientas para aprender y cómo funcionan los conocimientos en diferentes contextos, tomando en cuenta las barreras políticas como lo son la modificación de planes y programas cada cierto tiempo”, añadió Torres.
Durante el taller, se inició un debate de cada contexto con los docentes, puesto que provenían de escuelas ubicadas en Tuxtla Gutiérrez, Villaflores, Cintalapa, Simojovel y Mapastepec.
“Identificamos barreras en la aplicación de la educación, lo que se busca es que tengan herramientas más intencionadas en los niños y niñas.
Conocieron qué es la neurociencia y los conocimientos básicos”, señaló.
